Õppekava eesmärk

Anda õpilasele professionaalseks pillimänguks vajalikke mängutehnilisi oskusi, arendada õpilase individuaalsust ja muusikalis-interpretatsioonilisi võimeid, anda õpilasele kogemusi ansamblimängus; arendada õpilase muusikalist kuulmist kooskõlas muusikateoreetiliste teadmistega, anda esmane ülevaade muusika väljendusvahenditest ja muusikaajaloost.

Vastuvõtu tingimused

Puhkpilli erialale võetakse vastu 6-7 aastaseid musikaalseid normaalsete füüsiliste ja vaimsete võimetega lapsi. Vastuvõtu katsetel kontrollitakse lapse muusikalist kuulmist, rütmitaju, muusikalist mälu, käte koordinatsiooni ja plastikat.

Aine eesmärk:

Anda õpilasele professionaalseks pillimänguks vajalikke mängutehnilisi oskusi, arendada õpilase individuaalsust ja muusikalis-interpretatsioonilisi võimeid.

Õppetöö vorm:

Individuaaltund

Aine sisu:

Flöödimängu õppimist on soovitav alustada 9-10-aastaselt. III-V klassis on esiplaanil järgmised nõuded:

• Kehahoiu ja käte asetus
• Sõrmede ja keele koostöö
• Sügav ja kiire hingamine
• Pingevaba tooni tekitamine
• Õhu toe kasutamine
• Flöödi häälestamine
• Puhas intonatsioon ja selle parandamise võtted mängu ajal
• Fraseerimine ja vabalt musitseerimine
• Lihtsamate štrihhide kasutamine
• Enese kuulamine

I – III klass

Esimesel õppeaastal peab õpilane omandama ilusa tooni tekitamise põhialused. Need on õige huulte ja suu asend, õige pea, kaela ja keha hoid, õige käte ja sõrmede asend, õige sisse- ja väljahingamine, õige jalgade asend. Laps peab oskama keelt õigesti kasutada.

Mänguõpetus algab esimesest oktaavist (erandjuhtudel võib alata ka teisest oktaavist).

Esimese 3 aasta jooksul õpitakse

• erineva iseloomuga palu (rahvalaulud, lastelaulud või klassikalisi lastepalu
• harjutused ja etüüdid
• heliredelid

IV klass

Saavutada vaba toon. Hingamine viia võimalikult sõltuvusse muusikalistest fraasidest. Tehnilised oskused suuremad. Kiiremad ja virtuooslikumad palad, kaunistuslikud oskused täienenud, dünaamika roll suureneb ja muusika analüüs on täienenud.

Heliredelid

Veerandnootides détaché’s ja legato’s, staccatos kolmkõla veerandnootides erinevates štrihhides.

Etüüdid (raskusaste täienenud)

V – IX klassini on esiplaanil järgmised nõudmised:

• Süvenenud ja väljendusrikas musitseerimine
• Tehniline vabadus
• Puhas intonatsioon
• Teoste sisu lahtimõtestamine
• Vormi analüüs
• Tutvumine topeltstakaatoga. Selle kasutamine kiiretes repetitsioonides.
• Repertuaar laieneb tänapäeva helikeelega atonaalsesse muusikasse. Põgus tutvumine suurvormiga. Diapasoon c1-a3.
• Heliredel veerand- ja kaheksandiknootides détaché’s ja legato’s, kolmkõla veerand- ja kaheksandiknootides détaché’s ja legato’s.
• Kolmkõla pöörded veerand- ja kaheksandiknootides détaché’s ja legato’s, 3 etüüdi.
• Noodilugemine prima lista, mängitakse orkestripartiisid